Σημαντικές Στρατηγικές Σημαντικές Στρατηγικές στην Παιδεία από την Υπουργό Σοφία Ζαχαράκη
Σε μία πρόσφατη τηλεοπτική συνέντευξή της, η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, ανακοίνωσε ότι η κυβέρνηση έχει θέσει ως στόχο την επίτευξη σημαντικών τομών στον τομέα της Παιδείας έως το 2026. Η κ. Ζαχαράκη τόνισε την προτεραιότητα της αποτελεσματικότητας και της ευθυγράμμισης της κυβερνητικής πολιτικής με τις ανάγκες και τις επιθυμίες του ελληνικού λαού, ενισχύοντας την ιδέα ότι η εκπαίδευση πρέπει να αντανακλά τις σύγχρονες απαιτήσεις και αναζητήσεις των πολιτών.
Η υπουργός αναφέρθηκε επίσης στη διαδικασία ίδρυσης παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στην Ελλάδα, καθώς και στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των Ωνασείων Σχολείων, τονίζοντας τη σημασία της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με την ίδια, οι νέες εξετάσεις και οι κληρώσεις στις αρχές Μαΐου αναμένεται να προσφέρουν περισσότερες ευκαιρίες στους Έλληνες μαθητές και τις Ελληνίδες μαθήτριες, εξασφαλίζοντας ταυτόχρονα μια ποιοτική και προσιτή δημόσια εκπαίδευση.
«Στοχεύουμε στο να παρέχουμε καλύτερες επιλογές για τις οικογένειες που ενδεχομένως δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα ή την επιθυμία να στείλουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικά σχολεία», δήλωσε η υπουργός. Το ελληνικό δημόσιο σχολείο, σύμφωνα με την κ. Ζαχαράκη, προσφέρει πλέον τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετέχουν σε δραστηριότητες σε ομίλους και να εκπαιδεύονται σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, με σκοπό την αναβάθμιση της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα.
Η κ. Ζαχαράκη αναφέρθηκε και στη διαδικασία αξιολόγησης των μη κρατικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα, υπογραμμίζοντας ότι η αξιολόγηση κάθε Ιδρύματος προχωρά σε αυστηρούς όρους και πως «μόνο όταν οι αξιολογήσεις ολοκληρωθούν και τα Ιδρύματα πιστοποιηθούν θα είναι δυνατή η λειτουργία τους». Αυτή τη στιγμή, μόνο ένα ξένο πανεπιστήμιο έχει υποβάλει αίτηση για να ξεκινήσει τη λειτουργία του το 2026.
Η υπουργός επεσήμανε ότι «ακόμα και τα Ιδρύματα επιζητούν να αξιολογηθούν αυστηρά, ώστε να διασφαλιστεί η εμπιστοσύνη των γονέων και των μαθητών στη διαδικασία της εκπαίδευσης. Αυτό θα διασφαλίσει σπουδές υψηλού επιπέδου και πτυχία που θα αναγνωρίζονται επαγγελματικά και ακαδημαϊκά». Η ενίσχυση του ελληνικού δημόσιου Πανεπιστημίου είναι επίσης σημαντική προτεραιότητα, με τη συνεργασία ελληνικών και ξένων πανεπιστημίων να ενισχύεται μέσω κοινοτικών προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών.
Η υπουργός εξέφρασε τρία κρίσιμα ερωτήματα που μοιράζεται η κοινωνία γύρω από τη μεταρρύθμιση στην Ανώτατη Εκπαίδευση: «Ποιος δεν επιθυμεί να παραμείνουν τα παιδιά μας στην Ελλάδα; Ποιος δεν θέλει οι καθηγητές μας να επιλέγουν να διδάσκουν εδώ; Ποια οικονομική ανάπτυξη δεν θα φέρει ο τομέας της εκπαίδευσης;» Τόνισε μάλιστα ότι δεν υπάρχει χρόνος για καθυστέρηση και ότι η κυβέρνηση θα πρέπει να υλοποιήσει άμεσα τις αλλαγές αυτές.
Η υπουργός αναφέρθηκε και στο νέο θεσμό του ψηφιακού φροντιστηρίου, υπογραμμίζοντας ότι «είναι μία πολύ σημαντική κατάκτηση», με 49.000 μαθητές να παρακολουθούν τα μαθήματα. Ιδιαίτερα για τους μαθητές που φοιτούν στη Γ΄ Λυκείου, το ψηφιακό φροντιστήριο παρέχει ευκαιρίες αναθεώρησης της εξεταστέας ύλης των Πανελλαδικών εξετάσεων.
Σχετικά με την υπόθεση του πορίσματος του ΕΔΟΑΣΑΑΜ, η κ. Ζαχαράκη διαμήνυσε την αναγκαιότητα διαφάνειας και εμπιστοσύνης γύρω από την αξιολόγηση των διαδικασιών και του οργανισμού αυτού, επισημαίνοντας την ανάγκη εμπιστοσύνης στα δεδομένα και την ασφάλεια. Η νομοθεσία που θα προκύψει από τα ευρήματα του πορίσματος θα αποσκοπεί στην ενίσχυση της ασφάλειας στον σιδηρόδρομο και στη βελτίωση της ποιότητας υπηρεσιών.
Στην ερώτηση για τη δημοκοπική θέση της κυβέρνησης και τις εκλογικές προοπτικές, η υπουργός τόνισε ότι «στο τέλος της διαδρομής, μετά από δύο πλήρεις θητείες, θα κοιτάξουμε τους πολίτες στα μάτια και θα παρουσιάσουμε όλα όσα έχουν επιτευχθεί στους τομείς της Παιδείας και της Υγείας». Ανέφερε ότι είναι σημαντικό για την κυβέρνηση να διατηρήσει τη δύναμή της και την εμπιστοσύνη του κοινού, προκειμένου να παραδώσει ένα καλύτερο κράτος από αυτό που παρέλαβε.
